maandag 14 maart 2016

Technodag

Al jarenlang biedt het VTI (nu Petrus en Paulus, campus West) de leerlingen van het zesde leerjaar de kans om kennis te maken met het technisch- en beroepssecundair onderwijs. Door de combinatie van een algemeen infomoment en enkele doe-activiteiten, waarbij de leerlingen zelf de handen uit de mouwen steken, ontdekken ze op een leuke manier de mogelijkheden binnen de technische school. Dit jaar, en voor de tweede keer op rij, werden er 'technodagen' georganiseerd.
Wij werden om 13u op school verwacht. We kregen eerst een film met wat meer uitleg en de directeur verwelkomde ons met een praatje over de verschillende mogelijkheden.
Dan vertrokken we voor onze eerste workshop naar boven. We mochten een naamplaatje ontwerpen op de computer en dan met die computer het startsein voor het frezen geven. We kregen ons naamplaatje mee. We kregen dan ook nog een beetje uitleg over de 3D-printer. Die mochten we echter niet gebruiken. Dan mochten we ook nog een beetje oefenen met 'perslucht'.
Tijdens de pauze kregen we een appel en een flesje water. Weer aangesterkt startte onze tweede workshop. Bij de houtbewerking leerden we heel wat meer over verschillende soorten hout! Dit was niet gemakkelijk, maar we hebben onze opdrachten goed vervuld.
Voor we weer naar school vertrokken kregen we nog elk een balpen!
Het was een fijne en leerrijke namiddag!















Een woordje uitleg bij de 3D-printer






























Workshop: Weg van de stad!



Vooraf werd al een stuk uit het boek ‘De maanzaak’ ( boek uit de lijst van de jeugdboekenweek) voorgelezen in klas. Ook werden er enkele korte activiteiten gedaan omtrent de toekomst.

Naar aanleiding van de jeugdboekenweek onderzochten de jongens samen met theatermaker Jelle Marteel hoe je een boek tot leven kan wekken. Doordat we op voorhand in klas al werkten rond het boek konden ze tijdens de workshop meteen aan de slag met de dialogen en scènes uit het boek.

Hoe vertaal je een personage van het papier naar het podium? Lopen ze mank? Spreken ze met een accent?

Opdracht 1: opwarming met de hele groep.

Opdracht 2: De leerlingen werden in 2 groepen ingedeeld. Eerst moest de ene groep de opdracht uitvoeren en daarna de andere groep. Ze mochten lachen, maar niet uitlachen.

De eindopdracht: De leerlingen kregen een briefje met een situatie op. De leerlingen kregen 15 minuten tijd om dit voor te bereiden. Toen ze hun opdracht moesten voorbrengen werden ze bijgestuurd door Jelle.